Vrijwel ieder schooljaar worden dezelfde problemen opnieuw zichtbaar. Scholen kampen met achterstallig onderhoud, lesuitval, een tekort aan leerkrachten, administratieve knelpunten en financiële vraagstukken. En al vele jaren een tekort aan leslokalen. Telkens worden maatregelen aangekondigd, maar structurele oplossingen blijven steeds uit. Een belangrijke oorzaak is dat het onderwijsbeleid vaak reactief is. Er wordt ingegrepen, wanneer een probleem escaleert, terwijl preventief beleid veel minder aandacht krijgt. Pas wanneer een schoolgebouw volledig onveilig wordt verklaard, een staking uitbreekt of een financieel conflict ontstaat, komt de kwestie hoog op de agenda. Ook ontbreekt het naar de mening van velen, vaak aan continuïteit. Nieuwe beleidsmakers introduceren nieuwe plannen, terwijl eerder ingezette trajecten niet altijd worden afgerond of geëvalueerd. Daardoor blijft het onderwijs gevangen in een cyclus van tijdelijke oplossingen. Dat elke beleidsmaker met een nieuwe agenda komt is begrijpelijk, maar het goede van de voorganger, kan ook gecontinueerd worden. Daar komt bij, dat goed onderwijs meer vraagt dan alleen voldoende financiële middelen. Het vraagt om degelijk bestuur, duidelijke verantwoordelijkheden en effectieve controlemechanismen. Als administratieve processen tekortschieten, of interne controles niet tijdig functioneren, kunnen kleine problemen uitgroeien tot grote bestuurlijke conflicten. De kwaliteit van het onderwijs wordt uiteindelijk bepaald door de mensen die er dagelijks werken. Leerkrachten, schoolleiders en ondersteunend personeel verdienen niet alleen waardering, maar ook goede arbeidsvoorwaarden, professionele ondersteuning en voldoende mogelijkheden, om zich verder te ontwikkelen. Personeelsproblemen lossen zich niet op door alleen nieuwe mensen aan te trekken, het behoud van ervaren krachten, is minstens zo belangrijk. En daarnaast moeten mensen ook echt gehoord worden. Ook moet het onderhoud van schoolgebouwen en schoolterreinen niet afhankelijk zijn van noodreparaties. Preventief onderhoud is goedkoper dan achteraf omvangrijke, renovaties uitvoeren. Toch lijkt onderhoud vaak pas prioriteit te krijgen wanneer de situatie onhoudbaar is geworden.
Het onderwijs is het draagvlak van iedere samenleving en juist daarom verdient het een langetermijnvisie die verder reikt dan één begrotingsjaar of één regeerperiode. Niet ieder probleem zal natuurlijk direct kunnen worden opgelost, maar wél kan worden voorkomen dat dezelfde problemen, ieder jaar opnieuw zich manifesteren.
The post DEZELFDE PROBLEMEN KEREN TERUG IN HET ONDERWIJS ..
- Inbrekers stelen SRD 100.000 uit slijterij aan de Mr. Jager…..
- De nieuwe grabbelton; Oil & gas in Suriname..
- Structureel onderhoud moet zonne-energieprojecten in binnen…..
- Djonel lanceert nieuwe single ‘Piki mi Kelekele Umang’..
- Shimara Jap komt naar Suriname voor interactieve workshops..
- Internationale commissie moet scheepsramp Guyana onderzoeke…..
- Díaz-Canel beschuldigt VS van “politieke genocide” tegen Cu…..
- Caribische belastingdiensten zoeken antwoord op digitale ec…..
- ‘Ooops we did it again’: Yellow Birds onttroont De Arend in…..
- Van Ulsing Roy Charles..
- OIS roept president Simons op tot ingrijpen na milieuramp i…..
- Bowen Henna Iris geh Burnet Franklin Hans..
- On Stage sluit theaterseizoen af en bereidt grote decemberp…..
- Kwaku Summer Festival stopt in huidige vorm..
- Warm begin van de dag, later kans op onweersbuien..
- Tyfoon Noul bereikt China: honderdduizenden geëvacueerd in …..
- Twee moskeeën in brand gestoken op Westelijke Jordaanoever..
- Voormalig tennis nummer één zegt volledig blut te zijn..
- Ankalaev keert sterk terug met TKO zege in Abu Dhabi..
- Joshua vecht zich terug en wint spectaculair van Prenga..
- Errol Spence Jr. beëindigt imposante bokscarrière..