Vrijwel ieder schooljaar worden dezelfde problemen opnieuw zichtbaar. Scholen kampen met achterstallig onderhoud, lesuitval, een tekort aan leerkrachten, administratieve knelpunten en financiële vraagstukken. En al vele jaren een tekort aan leslokalen. Telkens worden maatregelen aangekondigd, maar structurele oplossingen blijven steeds uit. Een belangrijke oorzaak is dat het onderwijsbeleid vaak reactief is. Er wordt ingegrepen, wanneer een probleem escaleert, terwijl preventief beleid veel minder aandacht krijgt. Pas wanneer een schoolgebouw volledig onveilig wordt verklaard, een staking uitbreekt of een financieel conflict ontstaat, komt de kwestie hoog op de agenda. Ook ontbreekt het naar de mening van velen, vaak aan continuïteit. Nieuwe beleidsmakers introduceren nieuwe plannen, terwijl eerder ingezette trajecten niet altijd worden afgerond of geëvalueerd. Daardoor blijft het onderwijs gevangen in een cyclus van tijdelijke oplossingen. Dat elke beleidsmaker met een nieuwe agenda komt is begrijpelijk, maar het goede van de voorganger, kan ook gecontinueerd worden. Daar komt bij, dat goed onderwijs meer vraagt dan alleen voldoende financiële middelen. Het vraagt om degelijk bestuur, duidelijke verantwoordelijkheden en effectieve controlemechanismen. Als administratieve processen tekortschieten, of interne controles niet tijdig functioneren, kunnen kleine problemen uitgroeien tot grote bestuurlijke conflicten. De kwaliteit van het onderwijs wordt uiteindelijk bepaald door de mensen die er dagelijks werken. Leerkrachten, schoolleiders en ondersteunend personeel verdienen niet alleen waardering, maar ook goede arbeidsvoorwaarden, professionele ondersteuning en voldoende mogelijkheden, om zich verder te ontwikkelen. Personeelsproblemen lossen zich niet op door alleen nieuwe mensen aan te trekken, het behoud van ervaren krachten, is minstens zo belangrijk. En daarnaast moeten mensen ook echt gehoord worden. Ook moet het onderhoud van schoolgebouwen en schoolterreinen niet afhankelijk zijn van noodreparaties. Preventief onderhoud is goedkoper dan achteraf omvangrijke, renovaties uitvoeren. Toch lijkt onderhoud vaak pas prioriteit te krijgen wanneer de situatie onhoudbaar is geworden.
Het onderwijs is het draagvlak van iedere samenleving en juist daarom verdient het een langetermijnvisie die verder reikt dan één begrotingsjaar of één regeerperiode. Niet ieder probleem zal natuurlijk direct kunnen worden opgelost, maar wél kan worden voorkomen dat dezelfde problemen, ieder jaar opnieuw zich manifesteren.
The post DEZELFDE PROBLEMEN KEREN TERUG IN HET ONDERWIJS ..
- CARICOM herhaalt oproep aan VK voor herstelbetalingen..
- Open Dag Staatsolie trekt veel belangstelling in Saramacca..
- Verdachte van diefstal gascilinders te Meerzorg, Richelieu …..
- Districtscommissaris Beely ontkent rol bij goudwinning op B…..
- Rodney Deekman domineert Suripop 2026 met drie prijzen..
- Rodney Deekman grote winnaar van Suripop 2026 met ‘Ko…..
- Korpschef Pinas peilt zorgen bewoners: meer surveillance en…..
- Eerste Heritage Month zet gezamenlijke geschiedenis centraa…..
- Dc Beely bereidt juridische stappen voor na beschuldigingen…..
- DE NOODKREET VAN XAVIERA JESSURUN..
- PRESIDENT KIEST NIET VOOR NATIONAL CARRIER..
- GAJADIEN ROEPENDE IN DE WOESTIJN..
- Eerst de context vermoord, daarna het karakter..
- Surinaamse voetbalwereld geraakt door overlijden AC Milian-…..
- VSB over bevoorrading Albina: logistieke knelpunten hindere…..
- VSB: Logistieke infrastructuur Albina schiet tekort..
- Paramaribo Zoo verdient meer aandacht en investeringen..
- Verkoper van rondhout blijkt oplichter..
- LVV brengt Witches’ Broom Disease in Para in kaart..
- Del Castilho noemt vertrek vrouwelijke coalitieleden uit DN…..
- Eerste Heritage Month moet Surinamers dichter bij elkaar br…..