Jadnanansing: ‘Mentale gezondheid belangrijke voorwaarde gezond en stabiel leer- en werkklimaat’

door

PARAMARIBO — Onderminister Raj Jadnanansing, van huis uit psycholoog, heeft tijdens het openingscollege 2026/2027 van het Instituut voor de Opleiding van Leraren (IOL) aangehaald dat mentale gezondheid betrekking heeft op het emotionele, cognitieve, sociale en gedragsmatige welzijn van mensen. Dit welzijn beïnvloedt hoe iemand denkt, voelt, handelt en omgaat met anderen. Hij wees erop dat mentale gezondheid een belangrijke voorwaarde is voor een gezond en stabiel leer- en werkklimaat.

Binnen het onderwijs is dit welzijn volgens hem van belang voor de verstandhouding tussen leerkrachten, leerlingen en studenten, maar ook voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling van leerkrachten. Hij merkte op dat leerkrachten voortdurend worden geconfronteerd met veranderingen en nieuwe uitdagingen.

“Een groot deel van de mensen, dat met depressieve gevoelens rondloopt, zoekt geen professionele ondersteuning”VWA-onderminister Raj Jadnanansing

De invloed van sociale media, de toenemende eisen aan het beroep en de noodzaak om zich voortdurend aan te passen en nieuwe kennis op te doen, kunnen een zware wissel trekken op hun mentale weerbaarheid. Het is daarom belangrijk dat leerkrachten blijven leren, hun omgeving kritisch observeren en aandacht hebben voor hun eigen welzijn, benadrukte Jadnanansing.

Ook het aanpassingsvermogen van leerlingen en studenten kwam aan de orde. Kinderen moeten leren omgaan met de overgang van de cultuur en gewoonten thuis naar de regels en verwachtingen binnen de schoolcultuur. Dit vraagt om begeleiding, begrip en mentale weerbaarheid.

De onderminister stond eveneens stil bij spanningen binnen schoolorganisaties. Een ongezonde werksfeer kan ertoe leiden dat leerkrachten zich niet prettig voelen op hun werkplek en zelfs een overplaatsing overwegen. Ook het stellen van prioriteiten, het bewaken van persoonlijke grenzen en het durven aangeven wanneer de werkdruk te hoog wordt, zijn volgens hem belangrijke vaardigheden. Leerkrachten moeten leren op een gezonde manier met werkdruk en onderlinge spanningen om te gaan.

Awareness

Jadnanansing benadrukte verder dat bewustwording (awareness) en preventie nauw met elkaar samenhangen. Door mentale gezondheid bespreekbaar te maken en signalen van overbelasting of psychische problemen tijdig te herkennen, kan worden voorkomen dat spanningen het dagelijks functioneren negatief beïnvloeden. Het uiteindelijke doel is een stabiel en ondersteunend schoolklimaat waarin zowel leerkrachten als leerlingen en studenten zich kunnen ontwikkelen en groeien.

Tot slot wees hij op het belang van het tijdig zoeken van hulp bij psychische klachten. Volgens de onderminister zoekt een groot deel van de mensen, dat met depressieve gevoelens rondloopt, geen professionele ondersteuning. Hij noemde daarbij de verhouding van ongeveer 90 procent die geen hulp zoekt tegenover 10 procent die dat wel doet. Dit onderstreept volgens hem de noodzaak om het stigma rond mentale problemen te verminderen en mensen aan te moedigen tijdig hulp te zoeken.

De onderminister onderstreepte dat mentale gezondheid geen bijkomstigheid is, maar een noodzakelijke voorwaarde om goed te kunnen functioneren, zowel in het onderwijs als in de samenleving. Hulp kan ook worden gezocht bij de crisis hulplijn 114 en bij het online hulpprogramma www.ehealth.sr.

De inleiding van Jananansing was onderdeel van het openingscollege van het IOL. Het thema was ‘Mentale gezondheid in het onderwijs’.