Vicepresident (VP) Gregory Rusland heeft op de eerste schooldag de leerlingen van de Caprino Alendy Muloschool in Latour toegesproken. Met een persoonlijke reflectie op zijn eigen studietijd moedigde hij de jongeren aan om, ondanks eventuele uitdagingen, door te zetten en hun uiterste best te doen.
De vicepresident deelde hoe hij tijdens zijn studententijd soms onder moeilijke omstandigheden moest studeren, maar toch volhield. Hij benadrukte dat doorzettingsvermogen en discipline bepalend zijn voor de toekomst van de leerlingen.
Ook de leerkrachten werden door Rusland toegesproken. Hij gaf aan dat de regering zich inzet om verbeteringen in hun werkomstandigheden te realiseren en beloofde zich hiervoor samen met president Jennifer Simons te blijven inspannen.
Schoolhoofd Odille Pinas maakte gebruik van de gelegenheid om enkele knelpunten van de school voor te leggen. VP Rusland luisterde aandachtig en zegde toe de zaken met de minister van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur te bespreken, zodat er naar oplossingen gezocht kan worden.
De vicepresident sloot zijn bezoek af met de wens dat de leerlingen en leerkrachten een succesvol schooljaar tegemoet gaan, waarin zoveel mogelijk leerlingen kunnen doorstromen naar de volgende fase van hun opleiding.
- ‘Gepensioneerde leerkrachten die vaak ziek waren, maken gee…..
- Bromfietser ook genoteerd als verkeersdode in de veiligheid…..
- RBTO rolt Braziliaanse rovers bende op; taxichauffeur evene…..
- Planbureau Suriname en ministerie RO versterken samenwerkin…..
- Minister Monorath: ‘Diefstal van geld en sieraden op politi…..
- Minister Currie: “Geen tekort van 1000 leerkrachten, maar g…..
- Suriname en Bhutan willen partnerschap versterken rond klim…..
- Lichaam tiener geborgen..
- Herstelwerkzaamheden aan brug op plantage Katwijk afgerond..
- Wanprestaties SWM..
- Aanhouding vreemdeling mondt uit in fel verzet..
- Suriname levert sterke prestatie in internationale maritiem…..
- Goed bestuur als nieuwe standaard, een bron van trots voor …..
- Vacature Majella – Algemeen Directeur..
- Vreds-Leter, Ivy Elise..