SCHOLEN ZIJN GEEN VERVANGING VOOR HUISELIJKE OPVOEDING

door

Van scholen en hun leiding tegenwoordig steeds meer verwacht. Ouders zoeken steeds de fout bij leerkrachten en die worden ook nog verantwoordelijk gehouden voor bepaalde gedragingen van kinderen. Een school moet leerlingen niet alleen leren lezen, schrijven, rekenen en nadenken, maar moet de pupillen ook normen en waarden bijbrengen, gedrag corrigeren en soms zelfs problemen oplossen, die eigenlijk thuis aangepakt zouden moeten worden. Maar leerkrachten kunnen slechts een deel doen, het andere deel moet thuis bijgebracht worden.
Een leerkracht kan een belangrijke rol spelen in de ontwikkeling van een kind, maar een school kan de opvoeding, niet volledig overnemen. Wanneer een kind thuis nauwelijks grenzen krijgt, kan niet worden verwacht dat de school dat in een paar uur per dag, volledig rechttrekt. Toch worden leerkrachten steeds vaker geconfronteerd met leerlingen die weinig respect tonen, agressief gedrag vertonen of zich moeilijk aan de regels houden. Vervolgens wordt al snel naar de school gewezen. Maar voordat we een school verantwoordelijk maken voor het gedrag van een leerling, moeten we ook kijken, naar wat er thuis gebeurt.
Ouders hebben een belangrijke verantwoordelijkheid. Een kind leert niet alleen uit boeken. Het leert ook door wat het thuis ziet en hoort. Als respect, en vooral discipline en verantwoordelijkheid thuis nauwelijks aandacht krijgen, wordt het voor een school veel moeilijker, om die waarden bij te brengen. Dat betekent niet dat scholen geen verantwoordelijkheid hebben.
Integendeel. Scholen moeten een veilige omgeving bieden, duidelijke regels hanteren en leerlingen begeleiden, wanneer zij problemen hebben. Maar begeleiding is iets anders dan de volledige opvoeding overnemen. Ook ouders moeten bereid zijn naar zichzelf te kijken. Het kan niet zo zijn, dat een ouder en of verzorger pas op school verschijnt wanneer er problemen zijn en vervolgens verwacht dat de leerkracht het gedrag van het kind corrigeert. Wat we nodig hebben, is meer samenwerking tussen ouders en scholen. Niet elkaar de schuld geven, maar samen kijken naar wat een kind nodig heeft. Daarbij moeten ouders ook beseffen, dat betrokkenheid meer betekent dan alleen betalen voor schoolspullen of controleren of het huiswerk is gemaakt. De opvoeding begint thuis. De school kan daarop voortbouwen, maar kan het zo noodzakelijke fundament in de vorming van het kind, niet in haar eentje leggen. Als we willen dat kinderen uitgroeien tot verantwoordelijke volwassenen, moeten ouders of verzorgers stoppen met het doorschuiven van hun verantwoordelijkheden. Een school is een plaats waar kinderen worden onderwezen en begeleid. Ze is geen vervanging van ouders of verzorgers.
The post SCHOLEN ZIJN GEEN VERVANGING VOOR HUISELIJKE OPVOEDING ..