OWC: ‘Beroepsonderwijs wordt volwaardig en onmisbaar onderdeel onderwijssysteem’

door

PARAMARIBO — Het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OWC) werd aan de transformatie van het beroepsonderwijs. In een persbericht wordt dinsdag gesproken over “een ingrijpende vernieuwing”. “Waar het beroepsonderwijs vroeger vaak werd gezien als een alternatief voor leerlingen die niet konden meekomen in het reguliere onderwijs, ontwikkelt het zich nu tot een volwaardig en onmisbaar onderdeel van het nationale onderwijssysteem. De veranderingen zijn ingegeven door maatschappelijke, economische en technologische ontwikkelingen en hebben als doel het onderwijs beter te laten aansluiten op de arbeidsmarkt van de toekomst”, verklaart het ministerie.

Benadrukt wordt dat het beroepsonderwijs met de transformatie niet wordt afgebroken, “maar juist wordt versterkt om jongeren beter voor te bereiden op de eisen van de moderne arbeidsmarkt”. “Deze transformatie is noodzakelijk om onze jongeren toekomstbestendig te maken.” Op de samenleving wordt daarom het beroep gedaan om het grotere doel voor ogen te houden, namelijk goed, modern en inclusief onderwijs voor iedereen.

“Dit proces is bedoeld om onderwijs beter te organiseren en is geen teken van afbouw, maar onderdeel van een transitie naar kwaliteit en efficiëntie”

Volgens OWC verschuift de focus zich nu naar moderne sectoren als ICT, toerisme, dienstverlening en de olie- en gassector. In het verleden lag de nadruk binnen het beroepsonderwijs vooral op traditionele ambachten, zoals timmeren, landbouw en eenvoudige technische beroepen.

Het ministerie werkt nauw samen met het bedrijfsleven en internationale partners, zodat leerlingen niet alleen praktische vaardigheden opdoen, maar ook theoretische kennis, digitale geletterdheid en ondernemerschap ontwikkelen. Aandacht wordt daarbij geschonken aan de modernisering van opleidingen. Voor de olie- en gassector worden opleidingsprogramma’s versterkt met directe certificering. Er zijn toezeggingen voor duizend gasturbinesimulatoren, terwijl twintig LBO-scholen worden uitgerust met computers om de digitalisering te bevorderen. Ook staan meerdere praktijkcentra en schoolrenovaties op de planning.

Vier pijlers

De transformatie van het beroepsonderwijs kent volgens OWC vier pijlers, te weten curriculumhervorming, praktijkgericht leren, toegankelijkheid en inclusiviteit en docentprofessionalisering. Zo worden de leerplannen vernieuwd en afgestemd op de arbeidsmarkt. Algemene vaardigheden, zoals communicatie, digitale kennis en ondernemerschap, krijgen meer nadruk. Verder wordt de samenwerking met bedrijven versterkt om meer stage- en leermogelijkheden te bieden. Gesteld wordt dat met nieuwe leerroutes, zoals avondonderwijs en flexibele programma’s, de kansen voor iedereen worden vergroot. Tenslotte worden leraren bijgeschoold om de nieuwste technologieën en onderwijsmethoden te kunnen toepassen.

De hervormingen gaan gepaard met een herschikking van scholen en leerlingen, meldt het ministerie. Besloten is onder meer om specialisaties te clusteren om de beschikbare middelen en het lerarenbestand efficiënter in te zetten. In dat kader zijn enkele scholen samengevoegd. De leerlingen van de Sypesteynschool zijn bijvoorbeeld overgeplaatst naar STS 4. “Dit proces is bedoeld om onderwijs beter te organiseren en is geen teken van afbouw, maar onderdeel van een transitie naar kwaliteit en efficiëntie”, benadrukt OWC ten overvloede.