In de afgelopen decennia is het Surinaamse onderwijsstelsel blijven steken in structuren en methoden, die niet meer passen in een wereld waarin jongeren op moderne wijze willen opgroeien. De problemen zijn bekend, leerkrachten die worstelen met een salaris, dat nauwelijks aansluit bij hun verantwoordelijkheid laat staan marktconform zijn, scholen die onvoldoende middelen hebben en curricula die achterlopen op de praktijk. Toch blijft de noodzakelijke vernieuwing binnen ons onderwijssysteem uit.
Op dit moment moet de regering de zorgen bij leerkrachten niet alleen erkennen, maar er open over communiceren. Het is moeilijk te persisteren dat onderwijs de basis vormt voor ontwikkeling, wanneer de mensen die het dagelijks ondersteunen, zich niet gehoord voelen. Een gemotiveerde leerkracht is de spil van elke kennismaatschappij, een gefrustreerde leerkracht, vormt het bewijs van een stagnerende vooruitgang. Maar het gaat hier om meer dan arbeidsvoorwaarden. Het gaat om het onderwijs zelf, dit moet opnieuw worden herzien, dit keer niet vanuit traditie, maar vanwege de noodzaak.
De beroepen van vandaag en morgen vragen om vaardigheden in techniek, ICT, creatief denken en ondernemerschap. Toch worden Surinaamse leerlingen nog steeds vooral voorbereid op een wereld, die niet meer bestaat. Op vele scholen worden nog belastvakken verzorgd, in plaats van leerlingen gericht te laten kiezen. Het is alsof we hen een kaart geven van een stad, die al lang is herbouwd, met nieuwe straten, nieuwe functies en nieuwe kansen en ze er verdwaald de weg moeten zien te vinden. De realiteit is, dat landen die hun onderwijs moderniseren, hun economie er mede omhoog trekken. Suriname kan zich niet veroorloven om achter te blijven. Jongeren die vandaag op school zitten, bepalen de arbeidskracht, innovatiekracht en veerkracht van het land over twintig jaar. Als het onderwijs nu nog tekortschiet, dan betaalt de samenleving straks de prijs. Op dit moment moeten wij wel beseffen dat het onderwijs de toekomst is van onze jeugd en dat het onze economie dient te ondersteunen. De regering, vooral het ministerie van Onderwijs zou zich verplicht moeten voelen om tot de nodige vernieuwing over te gaan. Het is geen luxe; het is een verplichting aan de generatie die we opvoeden.
The post ONDERWIJS STAGNEERT, TERWIJL DE WERELD VOORUITGAAT ..
- GEEN FAVORITISME BIJ BEVORDERINGEN KPS..
- Regen en zon wisselen zich af op deze zondag..
- President Simons pleit voor eerlijke boscompensatie en conc…..
- Wat u moet weten over COP30, de VN-klimaatconferentie van d…..
- Wegafsluitingen in verband met vooroefeningen parade/defilé…..
- Vijftal in Spanje vast op verdenking verkopen meisje (14) v…..
- Vader Gearresteerd na Diefstal voor Baby, Politie helper Be…..
- Koppel opgepakt voor mensenhandel en -smokkel: Twee Cubaan…..
- Auto en busje zwaar beschadigd bij aanrijding door onoplett…..
- Alle belastingaanklachten tegen Nazar en Azruddin Mohamed i…..
- Oproep tot oprichting Zwervers Brigade voor humane aanpak d…..
- Natio-manager Brian Tevreden in beeld als technisch directe…..
- Simons over Chinalco: we gaan onder geen enkele voorwaarde …..
- Simons: Regering niet in gesprek met Chinalco..
- Simons: We gaan onder geen enkele voorwaarde bauxiet export…..
- Mogelijke versoepeling hulp aan sociaal zwakkeren en aanpak…..
- Onafhankelijkheid: Geen revolutie, wel emigratie..
- Opti evenaart badmintoniconen Caster en Van Daal met nation…..
- Parlement consluteert Kawemhakan in grenskwestie met Fr. Gu…..
- Regering bespreekt nieuw onderwijssysteem met donoren en in…..
- Commissie hoort dorpsbewoners Kawemhakan bij behandeling gr…..