Minister Currie: “Samenwerking en mentaal welzijn van leerkrachten en leerlingen krijgen prioriteit”

door

Minister Dirk Currie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (minOWC) benadrukte gisteren, voorafgaand aan de wekelijkse vergadering van de Raad van Ministers (RvM), het belang van interministeriële samenwerking, met name op het gebied van mentale gezondheid in het onderwijs. De minister liet weten dat hij onlangs overleg heeft gehad met de ministers van Volksgezondheid, Welzijn en Arbeid over het mentale welzijn van zowel leerkrachten als leerlingen.
Tijdens deze bijeenkomst waren ook andere relevante actoren uit het veld aanwezig. Hoewel er nog geen concrete activiteiten zijn opgestart op de scholen zelf, staat dit onderwerp volgens Currie hoog op de agenda.
Op vragen over het gesloopte pand aan de Dr. J. F. Nassylaan 43, dat onder de zorg van Monumentenzorg valt, gaf de minister aan dat het dossier in behandeling is bij het juridisch team van zijn ministerie. “Er zijn suggesties gedaan over hoe hiermee om te gaan, maar ik volg niet elke suggestie zomaar op. We bekijken alles vanuit juridisch perspectief,” aldus Currie.
De minister voegde daaraan toe dat hij nog geen direct overleg heeft gehad met de Monumentencommissie, maar wel is benaderd door enkele van hun adviseurs. “Ik wil niet communiceren via adviseurs. De commissie zelf moet een afspraak maken. Niet iedereen kan direct ontvangen worden, maar ik zal er tijd voor maken,” zei de onderwijstopman.
Wat betreft de aangetrokken Spaanstalige leerkrachten gaf de minister aan dat er nog problemen zijn met de documentatie. Dit proces is nog in behandeling bij het ministerie. Minister Currie ziet voorlopig geen noodzaak tot het vervangen van directeuren binnen het ministerie. Wel heeft hij een onderdirecteur op non-actief gesteld vanwege grensoverschrijdend gedrag.
“Het gaat om de afdeling Financiële Zaken. Ik heb een onderzoek laten instellen naar aanleiding van gedragingen die niet door de beugel konden,” aldus de bewindsman.
Ten aanzien van kinderen met een speciale onderwijsbehoefte benadrukte de minister dat deze groep niet wordt vergeten. “Er zijn veel particuliere organisaties die zich inzetten voor deze doelgroep,” stelde Currie.
Binnen het ministerie wordt momenteel overleg gevoerd met deze organisaties, met als doel direct te starten met de opleiding van leerkrachten voor het speciaal onderwijs.