GELIJKHEID VRAAGT OM GELIJKTIJDIGE AANPAK

door

President Simons benadrukte deze week opnieuw, dat onderwijs de sleutel is tot sociale rechtvaardigheid en vooruitgang. Elk kind moet gelijke kansen krijgen, geen enkel kind mag achterblijven. Inderdaad moet dat zo zijn, maar het is niet de eerste keer dat we deze stellingen horen. Het probleem is dat de praktijk ons telkens iets anders laat zien.
Jaren achtereen horen we dezelfde belofte, dat ieder kind meegenomen wordt in het onderwijsproces, dat schooljaar na schooljaar voorspelbaar en ordelijk zal verlopen. Maar realiteit en retoriek liggen mijlenver uit elkaar. In veel districten kampen scholen nog steeds met een late aanvang van het schooljaar, tekort aan leerkrachten en kinderen die tot op het laatste moment niet op een school geplaatst waren. Hoe geloofwaardig is de belofte, dat vanaf nu, elk schooljaar op 1 oktober begint, terwijl de afgelopen jaren juist onrust en uitstel de norm waren?
Ook de aankondiging van een nationale onderwijsconferentie in 2026 klinkt hoopvol, maar hoe vaak is ons al geen “grondige hervorming” beloofd? Hervormingen die op papier goed lijken, maar in de klaslokalen nauwelijks voelbaar zijn.
Ondertussen vallen kinderen nog steeds uit, vaak door armoede of gebrek aan begeleiding.
Wanneer de regering stelt, dat niemand achtergelaten mag worden, moet dit meer betekenen dan een slogan. Dan moet elk kind, stad of binnenlandbewoner, vanaf het begin dezelfde kansen krijgen. Niet een deel nu, en een ander deel pas later. Het kan niet dat kinderen in de hoofdstad sneller toegang krijgen tot middelen, dan jongeren in afgelegen gebieden. Gelijkheid vraagt om een gelijkduidende aanpak.
Het schoolvoedingsprogramma is een belangrijke stap, geen kind mag hongerig in de klas zitten. Maar ook hier geldt, dat woorden omgezet moeten worden in  daden. Het mag niet blijven bij aankondigingen en proefprojecten, de maatregel moet landelijk en duurzaam worden uitgevoerd. De samenleving is de vele beloftes moe.
The post GELIJKHEID VRAAGT OM GELIJKTIJDIGE AANPAK ..