Docenten leren AI creatief inzetten in onderwijs

door

Het gebruik van Artificial Intelligence (AI) in het onderwijs vraagt om een nieuwe aanpak, en daarom stimuleert Better Prepared Suriname (BPS) docenten om AI op een creatieve en verantwoorde manier in te zetten in de klas.
Het onderwijsveld worstelt wereldwijd met de vraag hoe om te gaan met het toenemende gebruik van AI door studenten op verschillende niveaus. Ook in Suriname speelt deze uitdaging. Daarom organiseerde Better Prepared Suriname (BPS) op 2 maart een online-informatiebijeenkomst over dit onderwerp. Als vervolg daarop wordt op maandag 23 maart een workshop gehouden voor 30 geselecteerde deelnemers, waarin dieper wordt ingegaan op de toepassing van AI.
Mildred Demon, projectleider bij BPS Suriname, spreekt van een geslaagde eerste sessie. “We hadden ingezet op 250 deelnemers en kregen 180 aanmeldingen. Uiteindelijk logden iets meer dan 130 apparaten in, maar dat kwam doordat collega’s op scholen samen achter één laptop zaten,” legt zij uit.
De informatiesessie werd verzorgd door professor Lieve de Wachter, hoogleraar Nederlandse taalbeheersing en Academisch Nederlands en verbonden aan de Onderzoeksgroep Taal en Onderwijs. Daarnaast is zij hoofd van het Schrijfcentrum van de KU Leuven. Volgens Demon is De Wachter gespecialiseerd in de toepassing van AI en heeft zij ruime ervaring op dit gebied.
Voor het organiseren van de sessies tijdens schooltijd heeft BPS toestemming gevraagd en gekregen van het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MinOWC). “Dat ging snel en toont aan dat er behoefte is aan meer kennis over dit onderwerp,” aldus Demon. Vanwege het tijdsverschil met België was het niet mogelijk om de sessies na schooltijd te houden.
Voorafgaand aan de informatiesessie leefden er volgens Demon veel zorgen en argwaan onder docenten. “Er waren vragen over het effect van AI op het denkvermogen van jongeren en hoe docenten kunnen controleren of AI is gebruikt en hoe daarmee om te gaan.”
Tijdens de training werd deze benadering omgedraaid. Volgens Demon gaf De Wachter aan dat AI niet meer te stoppen is en dat de nadruk daarom moet liggen op verantwoord gebruik. “Het gaat erom studenten te leren hoe ze AI kunnen inzetten om verder te denken en te onderzoeken, in plaats van het alleen te verbieden.”
Docent Wendey Riedewald, verbonden aan het driejarig havo, nam deel aan de eerste sessie en noemt de inzichten waardevol. Zij geeft aan haar opdrachten aan te passen zodat leerlingen AI juist kunnen gebruiken om verder te komen, met behoud van aandacht voor plagiaat.
De groep die maandag de workshop volgt, krijgt een meer praktische training in het gebruik van AI. Volgens Demon was een belangrijke voorwaarde voor deelname dat deelnemers bereid zijn de opgedane kennis verder te delen. “Wie dat niet wilde, is niet geselecteerd.”
Better Prepared Suriname zet zich al twee jaar in voor het versterken van vaardigheden van studenten en docenten, met als doel jongeren – met name eerstegeneratiestudenten – te stimuleren om door te stromen naar het hoger beroepsonderwijs of de universiteit. De workshop van maandag wordt opnieuw verzorgd door De Wachter. Daarna wil BPS samen met lokale ICT-deskundigen kijken naar mogelijkheden om de training te herhalen en breder beschikbaar te maken.
The post Docenten leren AI creatief inzetten in onderwijs appeared first on Suriname suriname.