Centrale Bank lanceert digitale leeromgeving voor financiële educatie

door

PARAMARIBO – De Centrale Bank van Suriname heeft dinsdag het online platform Digitale Leeromgeving (DLO) gelanceerd om financiële educatie en inclusie in de Surinaamse samenleving te bevorderen. De lancering vond plaats op het hoofdkantoor van de moederbank en markeert volgens de initiatiefnemers een belangrijke stap in het vergroten van de financiële geletterdheid, vooral onder jongeren.

De DLO is in eerste instantie ontwikkeld voor studenten en bestaat uit vier thema’s en zes modules. Via het platform krijgen gebruikers toegang tot e-learningtools en educatief materiaal over financiële onderwerpen. De bank is van plan het programma na evaluatie en feedback van leerlingen ook open te stellen voor de bredere gemeenschap.

Bij de officiële ingebruikname waren onder anderen minister van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur Dirk Currie, CBvS-governor Maurice Roemer, studenten van het Christelijk Pedagogisch Instituut en vertegenwoordigers uit de financiële sector en het verzekeringswezen aanwezig.

Minister Currie sprak zijn waardering uit voor de samenwerking tussen de publieke sector en het bedrijfsleven. Hij benadrukte dat zijn ministerie kampt met grote achterstanden op het gebied van digitalisering van het onderwijs.

“Omdat wij als ministerie zitten met hele grote achterstanden als het gaat om digitalisering van het onderwijs. Wij kunnen alle ondersteuning gebruiken”, aldus de bewindsman.

Breder kijken dan olie en gas

Currie gebruikte de gelegenheid ook om het belang van economische diversificatie te onderstrepen. Volgens hem moet Suriname lessen trekken uit het verleden en niet afhankelijk blijven van slechts enkele sectoren.

Hij verwees naar het vertrek van bauxietmaatschappij Suralco, waarna het land kon terugvallen op goud en aardolie. Toch waarschuwde hij dat ook olie- en gasvoorraden eindig zijn.

“Suriname moet nu investeren, aangezien het ruim 40 jaren duurt alvorens een sector tot wasdom is gekomen om een substantiële bijdrage aan de economische basis te kunnen leveren”, stelde Currie.

Hij riep jongeren op niet uitsluitend te kiezen voor beroepen in de olie- en gassector. “Kies niet voor wat alleen geld oplevert, maar kies wat hoort bij je passie.” Volgens de minister biedt ook de creatieve industrie economische kansen.

Financiële weerbaarheid vergroten

Volgens Harry Dorinnie, directeur Monetaire Zaken en Economische Aangelegenheden bij de CBvS, is financiële educatie essentieel voor de ontwikkeling van menselijk kapitaal en voor het slagen van monetair beleid.

“Wanneer mensen bewust zijn van wat geld is en met geld weten om te gaan, kan je bepaalde uitkomsten bewerkstelligen wanneer je monetair beleid uitvoert”, zei Dorinnie.

Hij legde uit dat burgers met meer financiële kennis eerder geneigd kunnen zijn om te sparen of te beleggen in plaats van direct te consumeren. Met de verwachte inkomsten uit olie en gas groeit volgens hem ook het risico op overmatige uitgaven.

“De verleiding om geld te verspillen wordt groot”, waarschuwde hij.

Jongeren centraal

Het project is oorspronkelijk opgezet door de afdeling International Relations & Financial Inclusion (IRF) van de CBvS. Volgens sectiehoofd Vanessa D’Costa was het digitale platform een laagdrempelige manier om jongeren te bereiken.

“Dit is dus één van de projecten om die financiële geletterdheid onder jongeren en overige groepen in de samenleving te bevorderen”, aldus D’Costa.

Ook zij wees op de verwachte economische activiteiten rondom de olie- en gassector en de noodzaak om de samenleving daar financieel op voor te bereiden.

“Financiële geletterdheid moet om deze reden op peil zijn”, zei ze. “Want er zullen een heleboel aanbiedingen zijn, maar niet elk ding dat aangeboden wordt is juist.”